Informe revela un déficit de RD$4,588 millones y graves irregularidades en el mantenimiento escolar del MINERD (2022-2024)

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SANTO DOMINGO, RD – 11 de septiembre de 2025 – Un informe oficial, fechado en febrero de 2025, ha sacado a la luz un alarmante déficit de RD$4,588 millones y presuntas irregularidades sustanciales en los programas de mantenimiento de planteles escolares del Ministerio de Educación (MINERD) durante el período 2022-2024. Estas anomalías se habrían producido bajo la gestión del entonces ministro Ángel Hernández, quien, según el documento, informó sobre estas situaciones y solicitó una investigación que no se realizó.

El informe detalla que el exministro Hernández había expresado su preocupación por la falta de información crucial para tomar medidas correctivas contra los responsables. La auditoría atribuye la acumulación de esta deuda millonaria y las deficiencias en la ejecución de los trabajos a la gestión de la Dirección General de Mantenimiento de Infraestructura Escolar (Dgmie), encabezada en ese momento por Fernando Hiram Taveras. Taveras fue posteriormente designado viceministro de Mantenimiento Vial del Ministerio de Obras Públicas mediante el decreto 109-25.


Violaciones a la Ley de Compras y Contrataciones y Desembolsos Millonarios:

El documento presenta un desglose cronológico de los desembolsos y subraya múltiples violaciones a la Ley de Compras y Contrataciones Públicas. Las principales cifras de inversión en mantenimiento durante el período son:

  • 2022: Se transfirieron RD$3,400 millones para la quinta jornada de mantenimiento correctivo.
  • 2023: Se desembolsaron RD$3,000 millones para la sexta jornada.

La mala administración acumulada de estos fondos, que totalizaron RD$10,988 millones destinados a centros escolares entre 2022 y 2024, culminó en el déficit de RD$4,588 millones registrado en mayo de 2024.

El informe enfatiza la necesidad de una revisión exhaustiva de los procesos de auditoría y supervisión dentro del MINERD para evitar futuras irregularidades y garantizar la transparencia y el buen uso de los fondos públicos destinados a la educación.


Sobre el informe:

Este documento oficial, aunque fechado en febrero de 2025, reseña hallazgos pertinentes al período 2022-2024, destacando la importancia de la rendición de cuentas en la administración de recursos públicos.

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